地理作為IB課程個人與社會學(xué)科組中比較重要的一門學(xué)科選擇，是未來打算朝地理、旅游、地質(zhì)、環(huán)境等專業(yè)方向發(fā)展的同學(xué)們最青睞的一個選擇。今天A加未來小編就帶大家一起來簡單了解一下IB地理課程的大致情況，來看看這門課都學(xué)些什么以及其培養(yǎng)目標(biāo)和方向如何吧！

 

　　IB地理教學(xué)大綱的培養(yǎng)目標(biāo)：

 

　　1.關(guān)注人類福祉與環(huán)境質(zhì)量，了解可持續(xù)發(fā)展的必要性。

 

　　2.鼓勵學(xué)生理解人類、地點、空間、環(huán)境之間的相互關(guān)系。

 

　　3.認(rèn)識到地理學(xué)在分析當(dāng)代問題和挑戰(zhàn)方面的重要性，并形成多元化的全球視角。

 

　　在整個IB地理課程中，教師在選擇例子和案例研究等方面具有相當(dāng)大的靈活性，IB不會要求老師必須要教授某個指定國家或地區(qū)的地理知識，授課的內(nèi)容和材料取決于教師自己，關(guān)鍵在于要讓學(xué)生掌握必要的概念和技能。因為IB注重的是能力的培養(yǎng)，提倡學(xué)生用自主整合知識的技能去應(yīng)對瞬息萬變的環(huán)境。

 

　　IB地理分為HL與SL。SL學(xué)習(xí)三部分內(nèi)容：核心主題和兩個選修主題。HL學(xué)習(xí)五部分內(nèi)容：核心主題、三個選修主題及HL拓展主題。

 

　　核心主題（所有學(xué)生必學(xué)）：模式和變化

 

　　Topic 1：人口發(fā)展；Topic 2：世界經(jīng)濟發(fā)展的不平衡；Topic 3：環(huán)境質(zhì)量與可持續(xù)性模式；Topic 4：資源消耗模式

 

　　選修主題（SL需學(xué)習(xí)其中兩個，HL需要學(xué)習(xí)其中三個）：

 

　　淡水—問題與沖突；海洋及其海岸邊緣；極端環(huán)境；危害和災(zāi)害—風(fēng)險評估和應(yīng)對；休閑、體育和旅游；飲食與健康；城市環(huán)境。

 

　　HL拓展主題（HL學(xué)生學(xué)習(xí)）：全球互動

 

　　Topic 1：衡量全球互動；Topic 2：世界變化；Topic 3：經(jīng)濟交流；Topic 4：環(huán)境變化；Topic 5：社會文化交流；Topic 6：政治結(jié)果；Topic 7：地方層面的全球互動。

 

　　所有的主題內(nèi)容不外乎自然地理與人文地理兩個部分，自然地理部分比較偏理科，理解的同時還要多背一些案例。人文地理涉及的知識比較廣，包括人口、經(jīng)濟、政治、文化等，需要學(xué)生具備良好的提取和組織信息的能力。

 

　　IB地理考試分為外部評估與內(nèi)部評估兩部分。外部評估SL考兩張paper，HL考三張paper。

 

　　Paper1考核心主題的內(nèi)容，Section A由四道必答的簡答題組成，Section B部分是三選一的eaasy題目。

 

　　Paper2一共有六道題，分別包含三個選修主題，每個主題二選一，題型有簡答題和短essay。

 

　　Paper3考HL的拓展主題，從三道題目中任選其一回答，每道題都包括一篇短essay和一篇長essay。

 

　　內(nèi)部評估需要學(xué)生進行一項實地調(diào)查，并撰寫一份2500字的調(diào)查報告。

 

　　IB地理考試基本都是寫作題，所以不少童鞋表示，地理考試就是“寫斷手”。無論是結(jié)構(gòu)化簡答題還是essay寫作，最重要的都是要表達清晰、邏輯合理。作答要盡可能詳細(xì)，概念定義與案例分析相結(jié)合，答案不一定要多有深度，但一定要全面、流暢、清晰。同時還要注意題目中的指令詞，像examine，evaluate等詞語是暗示辯證考慮正反兩個方面，而explain等只需要簡單的回答相應(yīng)的地理知識即可。

 

　　以上就是A加小編關(guān)于IB地理課程大綱及考試的情況介紹，希望能幫助大家更好的了解這門課的學(xué)習(xí)情況，并做好學(xué)習(xí)及考試的準(zhǔn)備和規(guī)劃。同學(xué)們在IB地理課程學(xué)習(xí)中如果有什么疑問，可以聯(lián)系A(chǔ)加未來IB培訓(xùn)老師，在老師一對一指導(dǎo)下更高效的開展學(xué)習(xí)吧！